ไซต์ทดลองที่เรียกว่า “ฟาร์มประภาคาร”

ทำให้เราได้เรียนรู้และปรับปรุงการทำเกษตรแบบวงกลม พื้นที่ทดสอบเหล่านี้ยังทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจและให้ความรู้ใหม่สำหรับนักวิจัยและนักศึกษา ประเด็นสำคัญที่เราต้องได้รัประสบการณ์เพิ่มเติม ได้แก่ การรักษาความปลอดภัยของสุขอนามัย การลดแรงกดดันด้านสิ่งแวดล้อมอย่างแท้จริง และสร้างมูลค่าอย่างชาญฉลาดจากสิ่งตกค้างในฐานะผลิตภัณฑ์ร่วม 

การกระทำทั้งหมดนี้ต้องนำมาพิจารณา

ด้วยความเข้าใจว่าเศรษฐกิจหมุนเวียนไม่ได้เป็นอิสระจากการพัฒนาเศรษฐกิจฐานชีวภาพในวงกว้าง ซึ่งใช้ชีวมวลในการผลิตวัสดุและสารเคมีวีดีโอสนามทดสอบระบบนิเวศเกษตรและเทคโนโลยี:<L CODE=”C18″>คลิกที่นี่เพื่อดูวิดีโอ</L>เกษตรกรไม่สามารถทำคนเดียวได้ตามที่ได้กล่าวไปแล้ว เศรษฐกิจหมุนเวียนไม่ใช่พิมพ์เขียว แต่เป็นการค้นหามุมมองใหม่สำหรับแหล่งอาหารและใน

ทางกลับกันสำหรับการเกษตรของเนเธอร์แลนด์

การพัฒนาระบบอาหารหมุนเวียนโดยที่เกษตรหมุนเวียนเป็นองค์ประกอบหนึ่งถือเป็นความท้าทายอย่างมากสำหรับการเกษตรของชาวดัตช์ การเปลี่ยนแปลงนี้เปรียบได้กับขอบเขตของการก้าวไปสู่เกษตรกรรมที่มีการผลิตสูงในทศวรรษที่ 1950 และ 1960แม้ว่าเกษตรกรอาจมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงนี้ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะทำคนเดียวได้ 

การเปลี่ยนแปลงเช่นนี้ต้องการความพยายาม

จากทุกฝ่ายเพื่อเอาชนะอุปสรรคทางเทคนิค เศรษฐกิจ กฎหมาย และสังคม การพัฒนารูปแบบการหารายได้ใหม่ที่หลากหลายและรูปแบบธุรกิจที่สอดคล้องกันและคู่ค้าในห่วงโซ่เป็นสิ่งสำคัญ ในกระบวนการนี้ เนเธอร์แลนด์สามารถกลับสู่ตำแหน่งผู้นำที่เคยมีในทศวรรษ 1950 รวมทั้งทำให้เกษตรหมุนเวียนเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับระบบเกษตรกรรมยั่งยืนของโลกในอนาคต 

ทั้งหมดนี้สามารถบรรลุได้ด้วยภาคการเกษตร

ของเนเธอร์แลนด์ที่ยังคงสร้างประโยชน์อันมีค่าต่อดุลการค้าที่สำคัญมหาวิทยาลัยเกษตรอาหารชั้นนำ 5 อันดับแรกของโลกตกลงที่จะต่อสู้กับความหิวโหยร่วมกัน: UC Davis, Cornell University, China Agricultural University, University of Sao Paulo และ Wageningen University & Research ความร่วมมือหลักในขั้นแรกจะมุ่งเน้นไปที่การศึกษาโดยมีบทบาทพิเศษสำหรับ

การแลกเปลี่ยนนักศึกษาและเจ้าหน้าที่

 จากนั้น พวกเขาจะทำงานร่วมกันในการวิจัย สิ่งนี้ได้รับการตกลงในการประชุม SDG ระหว่างประเทศซึ่งจัดขึ้นที่เมือง Wageningen เมื่อวันที่ 30 และ 31 สิงหาคมเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติรวมถึงการกำจัดความหิวโหยในโลกภายในปี 2573 ตามที่กำหนดไว้ในเป้าหมาย SDG หมายเลข 2 (Zero Hunger) เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่ง

Credit : สล็อตเว็บตรง